Escola Roig Tesalia: crèdit Sintesí 3r d'ESO

¿Consideras que el virus es un ejemplo de utopía o de distopía? ¿Por qué? ¿Crees que puede desembocar de una forma opuesta? -Yo creo que el virus a día de hoy es utópico, ya que de momento la humanidad sabe controlar la enfermedad con las medidas de seguridad, las vacunas, las mascarillas etc... Si seguimos así el COVID dejará de existir en nuestras mentes y a lo mejor no tendremos que usar mascarilla y volveremos a ser más libres y más felices que antes. Yo creo que la pandemia no puede desembocar de forma opuesta, porque la mayoría de personas estamos haciendo caso de todas las medidas de seguridad. LA ENFERMEDAD QUE NOS SALVÓ:      Había una vez, un mundo en el que iba a haber un apocalipsis.      Toda la humanidad estaba muy afectada por ese acontecimiento, la población no sabía cuando iba a suceder todo eso, pero ya estaba muy afectada por ese acontecimiento, la población no sabía cuando iba a suceder todo eso, pero ya estaban avisados desde el Gobierno. Toda la población estaba p

 Per tal d'integrar l'actualitat (Covid-19) al nostre Crèdit de Síntesi, les activitats dins l'àrea de ciències estan encaminades a cercar informació sobre el coronavirus causant de la Covid-19, el seu procés d'infecció i les vacunes presents i futures contra aquesta malaltia.  Com és el coronavirus? Quina estructura té? Comparem-ho amb altres virus. Els virus són agents infecciosos molt petits, microscòpics, acel·lulars i inerts. Els virus són molt diversos. Arriben en diferents formes i estructures, tenen diferents tipus de genomes i infecten diferents hostes. Covid-19 Els virus solen mesurar de 20 a 300 nm de diàmetre, aquests es componen d'un genoma que conté l'àcid nucleic que s'utilitza per formar l'ADN o l'ARN que es troben envoltats per una coberta proteínica i per una altre membrana construïda per lípids. Els Orthocoronavirinae, comunament coneguts com a coronavirus, són grups de virus esfèrics que mesuren entre 100 i160 nm de diàmetre. Aque

EL MEU DIARI Em dic coronavirus i soc un virus, però no qualsevol virus, m'agrada dir que sóc el pitjor de tots. La meva procedència és confosa perquè alguns pensen que vaig néixer a la Xina amb l'ajuda d'un ratpenat, uns altres diuen que vaig ser creat en un laboratori amb l’objectiu de matar a gent, uns altres diuen que vaig ser creat pel govern per destruir la Xina, fins i tot diuen que en van crear per accident, però bé, això serà un misteri. El que jo sé és que vull ser famós, ser el millor i el més reconegut en tot el món, per aquesta raó, jo vaig decidir anar a la Xina degut a què te la població més gran de tot el món. Dia 1 Per ser famós el meu objectiu és atacar i infectar tot el món, així que per començar he infectat un home d'uns 56 anys que era molt vell i no tenia molt bona salut física. Però cap persona li va prestar atenció a la meva víctima així que vaig atacar una altra , però res, ningú en feia cas, ningú va buscar informació de mi ni res a ve

En el Crèdit de Síntesi de 3r d'E.S.O del curs 2020/2021, hem estat treballant sobre la Covid-19 per saber-ne més d'aquesta pandèmia que ens afecta des de fa més d'un any. Dins l'àrea de Matemàtiques, hem fet una enquesta als/ a les alumnes d'E.S.O per tal de saber el seu grau de complimentde les mesures anti-covid-19 i tot seguit us mostrem els resultats: ENQUESTA a) Has respectat el toc de queda?     1r d'E.S.O:   Sí =18 persones.      No =2 persones.     2n d'E.S.O:  Sí =17 persones.      No =3 persones.     3r d'E.S.O:   Sí =18 persones.      No =9 persones.     4t d'E.S.O:   Sí =14 persones.      No =5 persones. b) Quantes persones coneixes que hagin passat la Covid-19?     1r d'E.S.O:  [0,5) = 12 persones.                                                        [5,10)= 4 persones.                        [10,15] = 4 persones.    2n d'E.S.O: [0,5) = 8 persones.                       [5,10) = 5 persones.                       [10,15) = 2 pe

El projecte d'escola d'enguany està dedicat a a covid-19, que tan dramàticament ha acabat amb la vida de milions de persones arreu del món i ha alterat les nostres relacions humanes en el darrer any. Amb la finalitat de que els i les alumnes trobin les causes que poden haver originat aquesta malaltia i esbrinin quins altres factors han pogut amplificar els seus mals sobre la població, es farà una petita recerca pautada. Aquesta investigació posarà de relleu com determinats models econòmics, i la conseqüent actuació de l'ésser humà sobre el medi natural, poden tenir efectes nocius imprevisibles sobre el futur de la humanitat. Abans de començar aquesta investigació, però, hem de tenir clars alguns conceptes previs: Ecosistema: Un ecosistema és un sistema natural que està format per un conjunt d'organismes vius (biocenosi) i el medi físic on es relacionen (biòtop). Té en compte les complexes interaccions entre els organismes (plantes, animals, bacteris, algues, fongs i d&

En aquests temps de Covid-19 molta gent ha deixat de fer exercici. En aquest vídeo volem mostrar que podem seguir fent exercici a casa. És una classe de 35 minuts: 5 minuts d'escalfament, 25 de la part principal i 5 d'estiraments. Per cada exercici són 15 segons de descans. En aquest entrenament, treballarem braços, espatlla, cames i abdominals.      https://youtu.be/MSObW_KyG_g https://youtu.be/0UC4V1kWh1c Aquí us deixem les rutines escrites dels diferents grups: https://drive.google.com/file/d/18wpmcDytc1kECWnAm1KLQmSEG5pklY4W/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1MUnvGWuDrrb6cqwNNe1U8xqR3bi5Z0iA/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1FSNxu_DzAJv2yp4IhuVnGbyzJ8pMt1cw/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1V-7d02Lqki9mfoHygH0w98c0mH0OmniK/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1Xa8cVoj6hp6PI8JbOTy_cWAKiZdSEa75/view?usp=sharing    https://docs.google.com/document/d/1u19Z40LvFZwcfdPdMM1ehCjjOvewM8tKgzb8368VaA4/edit?usp=sharing https://

Les eines TIC Les tecnologies digitals fa temps que han entrat als centres educatius. Aquest procés, que té ja un recorregut de quaranta anys havia estat pausat i progressiu, però sobtadament ha esdevingut accelerat i intensiu durant els quatre mesos de confinament del curs 2019/2020, forçat per l'emergència sanitària de la Covid-19. Les TIC ja tenien un paper important en el funcionament dels centres educatius i les universitats, però han esdevingut determinants durant la pandèmia del coronavirus. Vers aquest nou horitzó que s'ha implementat en el procés d'ensenyament-aprenentatge, responen les següents qüestions. 1-D'aquestes eines TIC que has i estàs utilitzant a l'escola, quina creus que és la més productiva?Justifica la teva resposta. -Google Drive -Google Meet -Correu electrònic -Class Room Nosaltres creiem que el correu electrònic.  El motiu és que ha sigut una eina imprescindible per a els estudiants en aquest moments, perquè era i és una eina important per

In these last few days, we've decided to investigate how easy it is to create and share fake news. So we've created 8 fake news next to the real news, to show you how easily they can spread. 1st case 2nd case 3rd case 4th case 5th case 6th case 7th case 8th case